La soirée désormais coutumière de réunion des deux formations complices de KLAP permet de s'étourdir, occasion impossible dans le champ des compagnies professionnelles, d'un plateau envahi par un très grand nombre de jeunes artistes : ici, 26. Coline – Istres et l'École Nationale de Danse de Marseille présentent, à l'issue d'un parcours sensible de rencontre entre transmission et création, deux nouvelles œuvres. Côte à côte, elles forment la métaphore d'un monde grouillant et vivant. En cette fin de première année de formation, les apprenti.e.s istréen.ne.s incarnent l'humanité brouillonne, complice et joyeuse d'Ambra Senatore. Michel Kelemenis, lui, façonne pour les jeunes marseillais.e.s -sur le point de quitter leur école- une piste de danse ou d'envol en recomposition permanente, où s'entremêlent tressages et sinuosités, qu'il intitule symboliquement… COUP D’ENVOI.
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Les 13 plus grands élèves de l’École Nationale de Danse de Marseille arrivent au terme du cycle post-bac préparatoire aux écoles supérieures. Leur expérience avec des chorégraphes est encore ténue alors que se présente à elles et eux le chemin des auditions. L’enjeu de les « sortir de l’école » anime Michel Kelemenis, qui les invite à une rencontre au fil de la saison, dans les murs de KLAP Maison pour la danse, une rencontre étalée dans le temps pour leur permettre une plus profonde assimilation. Le chorégraphe adapte pour ces interprètes en devenir une danse de rassemblement, comme un rituel d’encouragement à prendre leur envol. Il façonne une piste de danse, un espace en recomposition permanente, où
s’entremêlent tressages et sinuosités. Il l’intitule symboliquement...
COUP D’ENVOI.
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Et maintenant ? Ambra Senatore - Création 2025 pour Coline
Ambra Senatore, assistée de Vincent Blanc, retrouve le plaisir de partager sa démarche artistique avec une nouvelle promotion, « son approche qui vise à laisser sortir des mouvements, des états de corps et d'âme, à travers la relation à l'espace et aux autres. On s'écoutera, on jouera, on prendra le temps de dialoguer sur le contexte historique et social actuel, de partager nos visions du monde et nos désirs intimes mais aussi concernant le collectif. On s'interrogera sur le vivre ensemble, sur comment l'existence des autres nous concerne chacun.e ».
