Une Pédagogie du conflit

Naif Production remet en jeu le très physique duo Polémique, dans lequel deux individus tentent maladroitement -et non sans humour- de s’approcher l’un de l’autre. Une Pédagogie du conflit leur invente un cadre de mise en perspective où les artifices du spectacle, lumière et son, agissent à vue. Dans le nouvel espace de jeu, comme placés en observation, les individus prennent le statut de corps ; les relations entre ces corps apparaissent comme fonctionnelles, ce qui amène, derrière la fonction, à se poser la question de ce que chacun accepte ou refuse. Cette mise à nu du théâtre en tant que système à fabriquer des histoires acceptables s’apparente à une situation de conférence, qui, lorsqu’un tableau d’affichage impose leur temps aux scènes ou ordonne ses didascalies, vrille à l’absurde. Le dispositif intègre le public telle une communauté de témoins, s’éloignant du format traditionnel d’un objet théâtral pour mieux l’interroger.